Планер асистента вчителя

 Плануючи свою діяльність на наступні роки, я прагну стати ще більш ефективним помічником для вчителя та учнів, сприяючи розвитку кожного учня та підтримуючи гармонійний освітній процес.

Тематика для атестації асистента вчителя може включати різні аспекти професійної діяльності, спрямовані на підвищення ефективності роботи з учнями, покращення навчального процесу та співпраці з педагогічним колективом. Ось кілька можливих тем для атестації:

1. Методи та підходи до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами:

   • Інклюзивне навчання та підтримка індивідуальних потреб учнів.
   • Розвиток навичок самостійної роботи у дітей з ООП.

2. Використання інтерактивних технологій у навчальному процесі:

   • Застосування цифрових ресурсів для розвитку інтересу до навчання.
   • Інтеграція технологій для індивідуалізації навчання.

3. Співпраця асистента вчителя з батьками та педагогами:

   • Роль асистента в забезпеченні комунікації між учнями, вчителями та батьками.
   • Організація батьківських зборів та консультацій.

4. Організація навчального середовища для ефективного навчання:

   • Створення комфортних умов для навчання дітей з різними потребами.
   • Організація індивідуальних і групових занять для учнів.

5. Психологічна підтримка учнів в навчальному процесі:

   • Техніки зниження стресу та мотивації для учнів.
   • Підтримка емоційного благополуччя та вирішення конфліктних ситуацій.

6. Моніторинг та оцінка навчальних досягнень учнів:

   • Методи формувального оцінювання в роботі асистента вчителя.
   • Аналіз результатів та внесення коректив до навчального плану.

7. Розвиток соціальних і комунікативних навичок у дітей:

   • Стратегії навчання комунікативних навичок через групову взаємодію.
   • Роль асистента у підтримці взаємодії в класі.

8. Забезпечення безпеки та дисципліни в класі:

   • Управління поведінкою та дисципліною в інклюзивних класах.
   • Профілактика булінгу та конфліктів серед учнів.

Ці теми можуть бути адаптовані в залежності від конкретних завдань, які стоять перед асистентом вчителя у школі.

Важливо бути не успішним, а бути щасливим..

 Мене постійно дивує цей тотальний поділ людей на діяльних та бездіяльних.  Ці нескінченні ярлики успішності та не успішності, і постійні заклики про попу та диван та вихід із зони комфорту. Ви в ту зону комфорту  ще попадіть )) Історії про успішних людей, які всупереч бурям і стрілам йшли, повзли, лежали у бік мети.  Перемогли, обтрусилися і знову побігли. 

 

Шалено люблю історію про Коко Шанель: Виросла в монастирі, велика розумниця, не сиділа не чекала, а боролася і дивіться що вийшло.  

А в інтерв'ю про себе сама Коко каже: «Легенда живе довше за правдиву історію. Моя реальність насправді настільки жалюгідна і жахлива, що її краще вам не знати, але люди завжди будуть віддавати перевагу їй, прекрасному паразиту, ім'я якому — уява».

 Я знаю багато талановитих, розумних, цікавих людей.  Вони пишуть вірші та книги, малюють картини, роблять приголомшливі фотографії, печуть торти, захоплюються садівництвом і створюють шастливі сім‘ї. Але не будують кар'єр. Чому?  Та просто не хочуть.  Вони мають інші життєві цінності та пріоритети.  Але зараз це чомусь стало соромно.  Адже все чомусь має бути стадним!  Тому, що у світі змагань, порівнянь та призів, твій талант і ти цілком оцінюються за рівнем доходу, а не за тим, наскільки ти щастлива людина.  Решта не береться до уваги. 

Ось тільки в усіх нас різний емоційний старт. Не матеріальний, а емоційний ☝🏻 Можу вас запевнити, що люди, які живуть так, як їм хочеться, спираючись на свій душевний комфорт і насолоджуючись кожною дрібницею, яка його оточує, набагато щасливі тих, хто постійно кудись біжить, живе в хаосі постійних змагань, порівнянь та закликів стати краще когось то там…

Важливо бути не успішним…важливо бути щасливим. Так що нехай ваше щастя приведе вас виключного до вашого успіху І душевного комфорту. 

Бажаю всім мирного щасливого життя та всім нам скорішої Перемоги 🙏💙💛

XXIV ЗИМОВІ ОЛІМПІЙСЬКІ ІГРИ У ПЕКІНІ

 Україна затвердила склад національної збірної на зимові Олімпійські ігри. В Пекін поїдуть 45 спортсменів, які будуть представлені у 12 видах спорту. Це на 12 людей більше, ніж у 2018 році.

       

Олімпійський вогонь в Пекіні

Національний олімпійський комітет (НОК) України затвердив склад збірної на зимові Олімпійські ігри, що відбудуться у китайському Пекіні 4-20 лютого. Україну представлять 45 спортсменів, повідомив НОК у п'ятницю, 21 січня.  

 "Це на 12 атлетів більше, ніж на попередніх зимових Олімпійських іграх в Пхьончхані-2018", - йдеться у повідомленні. Україна буде представлена у 12 спортивних дисциплінах: біатлоні, бобслеї, гірськолижному спорті, лижному двоборстві, лижних гонках, санному спорті, скелетоні, сноубордингу, стрибках на лижах з трампліну, фігурному катанні, фристайлі та шорт-треку. 

Вперше в історії зимових Ігор Україна буде представлена в змаганнях змішаних команд з фристайлу (акробатика) та в жіночому бобслеї (монобоб). Після перерви у два олімпійських цикли до складу збірної повернулися представники шорт-треку та фігуристи у командних змаганнях. Уперше за 12 років будуть представлені українські стрибуни на лижах з трампліну.  

"Склад Олімпійської команди-2022 нараховує чотири Олімпійські чемпіони: біатлоністки Олена Білосюк (Підгрушна), Юлія Джима, Валентина Семеренко та фристайліст Олександр Абраменко, а також три призери Юнацьких Олімпійських ігор - фігуристи Олександра Назарова-Максим Нікітін та Іван Шмуратко”, - зазначає НОК. До складу делегації збірної увійшли: 26 тренерів, 10 лікарів та масажистів і сім представників технічного персоналу. 

Громадська приймальня Уляни Ткаченко

 Друзі з 15 жовтня 2021 року я працюю представником депутатки Хмельницької обласної ради Уляни Юріївни Ткаченко в місті Кам'янець- Подільський. В приймальні можна висловити прохання щодо сприяння вирішення проблем округу, чи ініціювання депутатського запиту до органів місцевого самоврядування.

Приймальня працює з понеділка до п'ятниці з 9.00 до 18.00

Подяка за подарунок

 Щиро дякую за планшет, мрії здійснюються!!!

 

Вітаю з днем знань!!!

 

 5 квітня 1710 року в Бендерах Пилипом Орликом було підписано договір під назвою "Конституція прав і свободи Запорозького Війська".

Добровольці

 Молоде.. трагічне і героїчне нині свято..

Хто ж вони такі, наші добровольці?

Вони - різні за віком, професією..

Вони - без наказу, залишаючи сім'ї, роботу, стали на захист дитячих посмішок, на наш захист, нашої землі..

Добровольці  - це люди, створені з любові..

Дякуємо!

Слава Героям!

15 всесвітньо відомих книг для саморозвитку

https://ua.1dea.me/blog/2017/15-books-for-selfdevelopment/

Корюківська трагедія 1943 рік

 1-2 березня ми вшановуємо жертв Корюківської трагедії (1943), яка стала наймасштабнішою за кількістю винищеного нацистами місцевого мирного населення у роки Другої світової.

За кількістю жертв Корюківка (на Чернігівщині) перевищує білоруську Хатинь, чеське Лідице, французький Орадур.

Упродовж декількох днів загони СС та угорської військової жандармерії, у відповідь на дії партизанського з’єднання Олексія Федорова, розстріляли та спалили живцем близько семи тисяч жителів містечка.

В Акті Чернігівської обласної комісії з встановлення і розслідування злочинів німецько-фашистських загарбників у Корюківці від 17 грудня 1943 року вказано, що 1 і 2 березня 1943 року «здійснено вбивство 6700 чоловік, спалено 1290 будинків, вціліло тільки 10 цегляних».

На сьогодні встановлено імена 1893 жертв.

Більше про передісторію трагедії, її замовчування у радянський період можна почитати у матеріалах:

С.Бутко «Корюківська трагедія 1943 року – національний символ скорботи»: https://bit.ly/3qbCv7q

О.Салтан. «Аналіз факту партизанської фальсифікації причин Корюківської трагедії 1943 року»:

https://bit.ly/3041P4x

Також цим подіям присвячено документальні фільми:

«Корюківка: Відроджені з попелу»: www.youtube.com/watch?v=O-nkYGSfYRA

.

«1377 - спалені заживо»: www.youtube.com/watch?v=XgN4-NsHhQ8

«Корюківка. Злочин проти людяності»: https://www.youtube.com/watch?v=IUOSr41xRc0

Читайте Біблію

 ❤️🙏 Так, це також принцип здорового способу життя!

Адже більшість хвороб починаються з розуму 🧠!

☝️ Зворотнє формулювання відомої приказки «У здоровому тілі – здоровий дух» настільки ж вірне. Довіра Богові, а також добрі відносини з людьми, - речі необхідні не лише для емоційного, а й для фізичного здоров'я.

До речі, молитва 🙏 та читання Біблії 📖 - дуже гарні ліки)))

Леся Українка

 Життєве кредо цієї талановитої, мужньої, красивої, волелюбної жінки сформульоване в її поетичних рядках:

Так! Я буду крізь сльози сміятись,

Серед лиха співати пісні,

Без надії таки сподіватись,

Буду жити! Геть, думи сумні!

 Сьогодні 103 роки з дня народження Тетяни Яблонської. 

Її картини розповідають про найважливіше - сім’ю, землю, хліб, літо, дитинство. На перший погляд її роботи прості, але викликають дуже багато емоцій. Певно, тому їх і виставляли у Європейських столицях. І саме тому Радянський союз так сильно хотів використати її талант, «забуваючи», що вона - українка. 

Пишаємося нашою художницею і нікому не дозволимо привласнити її талант

103 роки з дня народжження Тетяни Яблонської

 Сьогодні 103 роки з дня народження Тетяни Яблонської. 

Її картини розповідають про найважливіше - сім’ю, землю, хліб, літо, дитинство. На перший погляд її роботи прості, але викликають дуже багато емоцій. Певно, тому їх і виставляли у Європейських столицях. І саме тому Радянський союз так сильно хотів використати її талант, «забуваючи», що вона - українка. 

Пишаємося нашою художницею і нікому не дозволимо привласнити її геній.

Учні навчайтеся -це допоможе вам у майбутньому

 Дорогі підлітки, ви любите школу? Хоча ні, стривайте! Швидше за все, ви вважаєте її прикрою повинністю, з якою доводиться миритися. Ви з великим задоволенням посидите в соцмережах, погортаєте паблік і подивитеся черговий серіал. Звичайно, ви також можете позайматися чимось корисним, аби це не було пов’язано зі школою.

Швидше за все, ви вважаєте вчителів надміру прискіпливими і не завжди справедливими. Багатьом з вас хотілося б «поставити їх на місце», щоб затвердити свою правоту.

Відкрию секрет: вчителі і так часто в собі сумніваються. Ви не повірите, їх сильно турбує питання, яку поставити оцінку, як об’єктивно оцінити знання учня і в той же час мотивувати його бути кращим. Учитель переживає, наскільки добре ви здаєте пройдений матеріал, чи подобаються вам уроки, чи цікаво вам і як ви спілкуєтеся з однолітками.

Якщо ви звернетеся з ввічливим питанням, як вам виправити оцінку або показати, що ви знаєте предмет, учитель з вдячністю допоможе вам і поставить більш високий бал. Його тішить, коли учні отримують задоволення від навчання.

Але ви, звичайно, тут не для того, щоб радувати вчителів, та й звідки взятися задоволенню? Адже навчання — це нудьга смертна.

Тоді для вас стане відкриттям, що багато дорослих людей готові викладати кругленьку суму за навчання. Вони відвідують семінари та лекції, оплачують стажування і жадібно вбирають знання. Вони радіють можливості посидіти за партою замість роботи! І починають відчайдушно сумувати за шкільними роками, коли все, що від них вимагалося — добре вчитися. Їм не треба було робити «суспільні блага» і піклуватися про побут. Ловіть момент, дорогі підлітки, ловіть момент!

Ніколи після школи ви більше не будете дізнаватися стільки нового!

Подивіться на школу не як на каторгу, а як на одне з найбільш чудових місць. У шкільні роки я вважала тангенси і інтеграли, правила української мови, завдання з фізики і закон Авогадро чимось буденним і нудним. Я мріяла, що, стаючи старшою, буду дізнаватися більше і більше нового. Але все вийшло рівно навпаки. 

Все, що ви знаєте, поступово вивітрюється з голови, і ваша ерудованість падає вниз. Так що дуже часто найрозумнішою людина буває в момент отримання атестата. А тепер задумайтесь. Якщо це так, чи задоволені ви вашим «найрозумнішим станом»? Хороша новина: чим розумніші ви зараз, тим більше шансів у вас продовжувати бути розумними  — просто тому, що ви знаєте ЯК. Наш мозок створений для отримання нових знань.

Ви не повірите, але можливість вчитися — це одне з найбільших доступних задоволень. І ті речі, які ми звикли приймати за розваги, більш нудніші. Можливо, ви більше ніколи не стикнетеся з наукою настільки тісно!

Так, шкільна програма не може вам дати всі знання в світі, але вона зробить вас значно розумнішим, освіченішим і грамотнішим більшості ваших однолітків минулого і позаминулого століть. Університет допоможе вам поглибити знання і навички. Але вже в тій сфері,  яка вам дійсно цікава. 

Якщо ви виберете професію юриста, економіста чи політолога, то школа залишиться єдиним місцем, де у вас буде можливість попрацювати з мікроскопами, поставити хімічні досліди або поекспериментувати зі складанням електроланок. Так, зараз в ваших очах це виглядає рутиною, але, коли ви станете дорослим дядьком або тіткою,  вони назавжди кануть в світ науки і будуть нескінченно далекі від вас.

А за партою ви до нього торкаєтеся, ви його осягаєте, отримуючи прекрасну можливість трохи розібратися в наукових тонкощах. Можливо, ви займетеся наукою всерйоз. Тоді постарайтеся по достоїнству оцінити уроки літератури і історії. У нашій країні мало людей, які по-справжньому знають історію, а це — катастрофа особистості. При такому стані речей одного разу дорослі перестануть розуміти, в якому світі живуть і що його таким зробило.

Література? О, якщо ви відчуєте смак класичної літератури, то раз і назавжди навчитеся відрізняти гарні книги від поганих. Може статися, що більше ніколи вашою думкою не будуть так цікавитися, як в школі.

Те, що ми читаємо, формує наші думки. Ви вільні вибирати, подобається вам думати художнім стилем  або його коротким змістом. Ось учитель запитує у вас: «Чи варто прислухатися до почуттів або розуму? Чи заважає різниця характерів дружбі? «Ви, самі того не підозрюючи, вчитеся відповідати на питання, на які не всякий дорослий дасть відповідь.

Три «Не»:

1.  Не вішайте на себе ярлик «технаря» або «гуманітарія». В загальноосвітній школі не дають вузькоспеціальної освіти. Знання тут виконують загальнокультурну функцію, щоб в майбутньому ви змогли стати різнобічною людиною.

2.  Будь ласка, не списуйте. Учитель завжди бачить, чи робили ви роботу самі. Навіть якщо не скаже вам про це. Іноді і ми, педагоги, втомлюємося боротися за вас.

3.  Не бійтеся поганих оцінок за помилки. Вони набагато кращі дванадцяток за списані завдання.

Ми можемо злитися, впадати у відчай, лаятися на вас, але ми не зможемо навчити вас вчитися, якщо ви не підете нам назустріч …»

Голокост

 27 січня у світі відзначається Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту. З цієї нагоди, студенти першого курсу історичного факультету висловлюють свої бачення:

На превеликий жаль, історія людства має багато трагічних моментів. Моментів, які показують наскільки жорстоким може бути людство. І один з таких моментів є Голокост. Євреїв жорстоко вбивали, катували та проводили над ними нелюдські експерименти лише через те, що вони не були представниками "вищої арійської раси". Близько шести мільйонів людей втратили свої життя лише через те, що нацистська Німеччина вважала їх рабами.

Мільйони втрачених життів і зламаних людських доль, які ми повинні пам'ятати і попри все не допускати подібної жорстокості ще раз.

© Ремішевський Давид, студент 1-го курсу історичного факультету

На сьогодні, Голокост - це

уособлення людських страждань і абсолютного зла. Символ трагічної

події для всього людства. Голокост буде завжди служити всім

народам застереженням про небезпеки, що таять у собі ненависть, фанатизм та расизм.

Молодь повинна знати та пам'ятати такі страшні частини нашої історії.  Адже пам'ятаючи трагедії минулого ми з надією дивимося в майбутнє.

© Лисецька Юля, студентка 1-го курсу історичного факультету

Голокост — одна з найважливіших трагедій минулого століття, історія якої омита ріками крові. Мільйони євреїв постраждали через ненависть до їх нації. Нацистський режим у Німеччині зумовив загибель багатьох безневинних людей, і все через переконання радикальної та жорстокої ідеології. Кожен з нас повинен пам'ятати про ці жахливі події та не допустити повторення подібного.

© Бондар Юрій, студент 1-го курсу історичного факультету

Голокост - це велика темна пляма в історії людства; свідчення неймовірної цинічності та жорстокості людської душі, звабленої зухвалою ідеєю та нагодою довести неіснуючу перевагу та тимчасове панівне становище. Однак той, хто вбив - той і вбитий. Ми маємо пам’ятати, до чого призводить найменший прояв жорстокості та як швидко може зацвісти в людині жага до влади і підкорення. Історію творимо ми. Одна людина - це кожного дня один вчинок. Подбайте про те, щоб творити, а не заподіювати.

© Рачок Вероніка, студентка 1-го курсу історичного факультету

Щорічно 27 січня відзначають День Пам'яті жертв Голокосту - умисного знищення різних народів за різними ознаками в нацистській Німеччині. Таким чином ми згадуємо мільйони невинних жертв того злочинного режиму. Для мене це нагадування що ненависть може призвести до численних невинних жертв. Ми повинні пам'ятати про Голокост і його жертв щоб не допустити такого жаху в майбутньому.

© Білий Олександр, студент 1-го курсу історичного факультету

Ми відповідальні за свою історію, ми відповідальні за пам‘ять про минуле. Сьогодні ця відповідальність потрібна й важлива для сучасного українського народу. Відомий ізраїльський історик Єгуда Бауер писав: «Пам’ять про Голокост необхідна, щоб наші діти ніколи не були жертвами, катами або байдужими спостерігачами».

© Школова Яна,  студентка 1-го курсу історичного факультету, керівник культурного сектору

Запрошуємо долучитись до естафети «Що про Голокост думаєте ВИ?»

Світовий тріумф Щедрика

У місті представлять єдину на сьогодні в Україні платівку з першим записом «Щедрика» у виконанні хору під керівництвом Олександра Кошиця (1922 рік, компанія Brunswick, США) і перший відомий грамзапис «Caroll of the Bells. Ці записи вперше публічно відтворять на грамофоні The Victor-Victrola  VV-VI (виробництва США, 1922 рік), який є ровесником унікальної платівки.

Це відбудеться 26 грудня, о 12:00, в сесійній залі міської ради в рамках презентації проекту «Кам’янецькі ноти і крила «Щедрика» та однойменної виставки. 

Захід організовано Кам’янець-Подільським об’єднанням товариства «Просвіта» імені Тараса Шевченка за підтримки низки громадських інституцій, навчальних закладів та, власне, міської влади.

Також під час заходу народна хорова капела «Дніпро» подарує прем’єру пісні "The Bluebirds" (1933) - невідомої в Україні версії, яка була написана за три роки до "Carol of the Bells" і слова якої відображають саме зміст "Щедрика". Капела є спадкоємцем і послідовником студентського хору Університету Святого Володимира, який під керівництвом Олександра Кошиця 25 грудня 1916 року у Києві вперше публічно виконав «Щедрика» на великій сцені.

Унікальність заходу у тому, що на широкий загал буде піднято тему кам’янецької доби в історії «Щедрика» та діяльності легендарної Української республіканської капели під керівництвом О. Кошиця у нашому місті. Наукову експертизу у цьому питанні забезпечує Тіна Пересунько, автор і координатор проекту «Світовий тріумф «Щедрика» - 100 років культурної дипломатії України». 

З Днем вчителя!!!

 Зі святом,шановні вчителі! Бажаю натхнення,пошани,здоров'я і багато задоволення від вашої нелегкої і найважливішої роботи! Ваші знання і вміння- фундамент для наших діток,в формуванні їх світогляду, в подальшому спілкуванні з людьми і світом!

«Нас вбивали, бо ми українці» — про Голодомор дізналися викладачі й студенти Лісабона

 Міжнародна конференція, приурочена 85-й річниці пам’яті жертв Голодомору в Україні, стала ще одним із заходів, проведених з ініціативи Посольства України в Португалії.

Про найбільш замовчувану трагедію українців цього разу дізналися викладачі й студенти Лісабонського університету, де відбувалася конференція під назвою «Нас вбивали, бо ми українці». Особливе враження на присутніх справила виставка, присвячена жертвам Голодомору. Про них йдеться в представлених архівних документах, світлинах, публікаціях. Вони підтверджують висновки про свідоме знищення комуністичним режимом дорослих і дітей.

— Нас убивали тільки за те, що ми українці, — цю фразу неодноразово повторювали учасники зібрання.

Доповідачем виступила Надзвичайний і Повноважний Посол нашої країни у Республіці Португалія Інна Огнівець. У залі були працівники посольства, представники української громади, гості з України, науковці і студенти Лісабонського університету. Португалія на державному рівні визнала Голодомор в Україні  геноцидом українського народу. Про це йшлося у виступі голови товариства дружби «Україна—Португалія» португальської Асамблеї Рікарду Бешіга. Факти сторінок страшного минулого наводили гості з України: начальник управління з питань закордонного українства та гуманітарного співробітництва МЗС України Лариса Дір, головний фахівець сектору просування України у світі Мінінформполітики Софія Джуринська, заступник голови правління товариства «Меморіал» імені Василя Стуса Юрій Баланюк, інші промовці. Вразив емоційністю й історичними паралелями виступ депутата лісабонської Асамблеї, науковця Аліни Холл де Бейвінк, мати якої українка за походженням.

Заходи, приурочені Голодомору, відбулися також в інших містах Португалії, зокрема у Порту, де діє українське консульство, у Бразі, Авейру. Організовують їх в українських школах. У суботню школу «Світоч» міста Авейру запросили президента Асоціації допомоги іммігрантам у  Португалії Людмилу Білу. Від неї молоде покоління дізналося про трагічну сторінку в житті українського народу. Завершили зустріч хвилиною мовчання на спомин про померлих під час Голодомору.